- El Premio Yidan 2022 – máximo galardón mundial en el ámbito de la educación – se otorga a la doctora Linda Darling-Hammond y al profesor Yongxin Zhu
HONG KONG, 29 de septiembre de 2022 /PRNewswire/ — La Fundación del Premio Yidan ha concedido a la doctora Linda Darling-Hammond y al profesor Yongxin Zhu el Premio Yidan 2022, el mayor galardón del mundo en materia de educación. El premio reconoce su labor innovadora de empoderamiento de los educadores y de promoción del acceso inclusivo y equitativo a la educación, garantizando que todos los alumnos puedan alcanzar su pleno potencial.
Fundada en el año 2016, la Fundación del Premio Yidan tiene la misión de crear un mundo mejor a través de la educación. Tras un riguroso proceso de evaluación independiente, la doctora Linda Darling-Hammond y el profesor Yongxin Zhu reciben el Premio Yidan 2022 de Investigación en Educación y el Premio Yidan 2022 de Desarrollo de la Educación, respectivamente.
“Damos nuestra más sincera enhorabuena a nuestros galardonados con el Premio Yidan 2022, la doctora Linda Darling-Hammond y el profesor Yongxin Zhu. Ambos desempeñan un importante papel a la hora de dotar a nuestros profesores y jóvenes con las habilidades necesarias para prosperar en el siglo XXI. Su trabajo es una clara muestra de cara al impacto transformador que los profesores pueden generar en los alumnos. Cuando los estudiantes tienen grandes profesores, tienen grandes oportunidades”, explicó Edward Ma, secretario general de la Fundación del Premio Yidan.
Reconociendo la excelencia para provocar un cambio real y ampliable en la educación
La doctora Linda Darling-Hammond, catedrática emérita de educación Charles E. Ducommun de la Universidad de Stanford y directora general y consejera delegada del Instituto de Políticas de Aprendizaje, ha sido galardonada con el Premio Yidan 2022 a la Investigación en Educación por su trabajo en la formulación de políticas y prácticas educativas en torno a las formas más equitativas y eficaces de enseñar y aprender. Sus investigaciones revelan las diversas formas de aprendizaje de los niños y la mejor manera de enseñarles, aportando estos conocimientos a sólidos programas de desarrollo de educadores y en escuelas que se han transformado a fin de apoyar a los profesores de manera integral para que cambien la vida de los niños.
“Con un impulso inquebrantable para que todos los alumnos alcancen su pleno potencial, independientemente de su contexto social, género o ubicación geográfica, Linda ha dedicado su vida a crear herramientas de investigación que apoyen la teoría y la práctica para crear más justas y mejores oportunidades educativas. Su influencia en las políticas públicas ha contribuido a que los arquitectos de políticas realicen cambios positivos a gran escala para los niños “, destacó Andreas Schleicher, jefe del jurado del Premio Yidan de Investigación Educativa y director de la Dirección de Educación y Competencias de la OCDE.
Con los fondos del Premio Yidan, Linda ampliará su importante trabajo en el Laboratorio de Preparación de Educadores (EdPrepLab): una red centrada en el apoyo a los programas de preparación de profesores, centrados en los estudiantes y la equidad, que se basan en la ciencia del aprendizaje y el desarrollo, así como en preparar a los profesores para que ayuden a todos los estudiantes a aprender de maneras que potencian el aprendizaje. Asimismo, la Dra. Hammond ampliará el alcance de EdPrepLab, añadiendo nuevos programas, invirtiendo en nuevas investigaciones sobre programas eficaces y creando un espacio en el que educadores, investigadores y responsables políticos puedan compartir y aprender fácilmente unos de otros.
El profesor Yongxin Zhu, fundador de la Nueva Iniciativa Educativa (NEI) y profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Soochow, ha sido premiado con el Premio Yidan 2022 para el Desarrollo Educativo por su trabajo para mejorar la calidad de la enseñanza y transformar los resultados del aprendizaje en China. Sus programas de NEI apoyan el bienestar y el desarrollo de los profesores, llegando a más de 8.300 escuelas, más de 500.000 profesores y 8 millones de estudiantes en toda China, de los cuales más de la mitad se encuentran en zonas rurales y remotas. Al reunir a toda la comunidad de alumnos, NEI transforma los entornos domésticos en espacios de aprendizaje positivos y fomenta un enfoque colaborativo del aprendizaje. Los profesores, los alumnos y las familias trabajan juntos para alcanzar objetivos de aprendizaje claros, profundizando en los resultados de la educación, más allá de un enfoque de enseñanza para realizar pruebas y exámenes.
“El profesor Zhu está abordando con éxito algunos de los retos más difíciles de la educación: mejorar la equidad y la inclusión. Su trabajo sirve para fomentar la apreciación del valor del aprendizaje para el crecimiento personal; al mejorar la lectura, la escritura y la comunicación. Ha conseguido cambiar gradualmente la forma en que los profesores abordan el desarrollo profesional y cómo los alumnos aprenden en las aulas y en casa. Tal vez lo más importante es que nos recuerda la importancia de la alegría y el bienestar de todos los alumnos”, declaró Dorothy K. Gordon, jefa del jurado del Premio Yidan al Desarrollo de la Educación y miembro del Consejo del Instituto de la UNESCO para las Tecnologías de la Información en la Educación.
El profesor Yongxin Zhu planea utilizar los fondos del Premio Yidan para ampliar el alcance de NEI en zonas rurales remotas de China y desarrollar un centro de aprendizaje basado en la nube, mejorando la calidad de la educación y proporcionando un acceso inclusivo y equitativo a la educación para todos los alumnos.
“El Premio Yidan defiende las ideas más innovadoras en materia de educación y ayuda a escalarlas para que se beneficie el mayor número posible de personas. Nuestros galardonados son, por tanto, cruciales para nuestro objetivo de transformar la educación en todo el mundo y, a través de ello, desbloquear un futuro mejor para todos los estudiantes”, afirmó el doctor Koichiro Matsuura, presidente del Comité de Evaluación del Premio Yidan y antiguo director general de la UNESCO.
La Fundación del Premio Yidan defiende a los agentes del cambio en la educación
El Premio Yidan honra a individuos o equipos que han contribuido significativamente a la teoría y la práctica de la educación. Cada uno de los galardonados recibirá 30 millones de dólares de Hong Kong (aproximadamente 3,9 millones de dólares estadounidenses, repartidos a partes iguales entre los equipos), la mitad de los cuales se destinará a un fondo de proyectos para ayudarles a ampliar sus iniciativas educativas y apoyar a más alumnos a nivel global.
El profesor Eric A. Hanushek, galardonado con el Premio Yidan de Investigación Educativa 2021, está utilizando los fondos del premio para crear el Programa de Becarios Africanos Yidan, una red de becarios de política local que tiene como objetivo mejorar la toma de decisiones en materia de educación en África subsahariana. En India, la doctora Rukmini Banerji, galardonada con el Premio Yidan al Desarrollo de la Educación 2021, está trabajando con Pratham para desarrollar, probar y perfeccionar programas para la primera infancia y ampliar la colaboración con los gobiernos locales. Está previsto que estos programas beneficien a 35.000 niños de 650 comunidades.
Las nominaciones para el Premio Yidan 2023 comienzan en octubre
El Premio Yidan sigue recibiendo nominaciones para honrar a los agentes del cambio en la educación, que generan un impacto positivo en los estudiantes de todo el mundo con soluciones de aprendizaje transformadoras, escalables y sostenibles.
ACERCA DE LA FUNDACIÓN DEL PREMIO YIDAN
La Fundación del Premio Yidan es una fundación filantrópica global, con la misión de crear un mundo mejor gracias a la educación. A través de su premio y de su red de innovadores, la Fundación del Premio Yidan apoya ideas y prácticas en el ámbito de la educación, concretamente aquellas que tienen el poder de cambiar positivamente las vidas y la sociedad.
El Premio Yidan es un galardón de educación inclusiva que reconoce a personas o equipos que han contribuido de forma significativa a la teoría y la práctica de la educación.
