PARIS, 8 de febrero de 2022 /PRNewswire/ — La arquitectura de las plataformas de evaluación en la educación suele estar estructurada en torno a estándares globales interoperables, como los del IMS Global Learning Consortium. La elección de respetar los estándares en el nivel de ítems de evaluación podría ser bastante interesante: el nivel de ítems es rico en el trabajo de expertos en la materia y profesores, estos autores de ítems pueden demostrar inventiva y gran creatividad. Pero, ¿es posible mantener esta creatividad y la capacidad de crear elementos originales en el dominio de la evaluación basada en ordenador que respeta los estándares interoperables? Esta pregunta es relevante porque técnicamente la tentación es elegir soluciones y presentarlas de la mejor manera posible para evaluar los conocimientos y habilidades de los estudiantes del siglo XXI. Es cierto que una interacción de respuesta seleccionada siempre será una forma eficiente de evaluar a los estudiantes; sin embargo, en los últimos años muchas herramientas digitales ricas e interactivas se han vuelto inevitables para los estudiantes. El consorcio IMS se anticipó a esta necesidad y creó la posibilidad de agregar cualquier tipo de interacción como un módulo específico a través de un formato Portable Custom Interaction.
El proyecto de asociación Vretta-Wiquid sobre el desarrollo de interacciones personalizadas portátiles adoptó la innovación de integrar herramientas altamente interactivas para apoyar a la comunidad de evaluación electrónica. Hace algunos años, exploraron una solución para integrar una aplicación de lenguaje de programación basada en bloques llamada Snap, creada por la Universidad de Berkeley, en los elementos de evaluación. Esto fue desarrollado en colaboración con la división de evaluación (DEPP) del Ministerio de Educación de Francia.
El proyecto de integración incluyó una comprensión profunda de la arquitectura subyacente de Snap para permitir que el programa reaccione a los desencadenantes de eventos en el panel de propiedades de interacción. Se desarrollaron herramientas específicas para que el autor del elemento registre las acciones de los examinados, se simplificó la interfaz de usuario para evitar errores y centrar la atención del examinado, y se agregaron límites al número de intentos. El desarrollo también brindó la posibilidad de crear proyectos específicos antes de proponerlos al examinado.
Hoy en día, con GeoGebra convirtiéndose en una herramienta ampliamente utilizada para la enseñanza de las matemáticas, proporcionar la herramienta para evaluaciones a gran escala se ha convertido en un requisito clave de la experiencia de evaluación para varios ministerios de educación y organismos de examen. El proyecto de asociación Vretta-Wiquid se complace en anunciar que han logrado un gran avance en la integración de GeoGebra en plataformas de evaluación de código abierto. Haga clic aquí para ver un vídeo de vista previa de esta integración. La evolución de la integración continúa en colaboración con el equipo de GeoGebra.
Para obtener más información sobre cómo puede integrar GeoGebra en su plataforma de evaluación de código abierto para brindarles a sus estudiantes una rica experiencia de evaluación, no dude en enviar un correo electrónico a info@vretta.com. ¡Un especialista en aprendizaje y evaluación le proporcionará una demostración del progreso hasta el momento!
Jacob Pucar, director de Marketing, info@vretta.com
